Kuphunzitsa Village Trust

Malawi behoort sinds lang tot een van de armste landen ter wereld. Een groot deel van de bevolking heeft dan ook geen of nauwelijks onderwijs genoten. In Namasalima Village, een streek waar boeren op de droge akkers proberen om in leven te blijven en kinderen groot te brengen, groeit echter onder leiding van Daiton Swafi een Waldorfschool. Ik kwam Daiton tegen in Zimbabwe, op het landgoed van Kufunda Waldorfschool, waar hij een conferentie over community Building bijwoonde. Hij vertelde dat hij nu wist wat er voor de community nodig was: een Waldorfschool, zoals Kufunda.

We spraken lang met elkaar en in de volgende jaren hebben we bijna elke week whatsappjes uitgewisseld.

In Namasalima is alleen een stenen gebouwtje waarin zo’n twintig weeskinderen wonen. Inmiddels is de groep kinderen die dagelijks uit de streek komen om mee te doen bij het schooltje gegroeid tot meer dan vijftig. Dankzij Daiton en donaties van IHF krijgen de kinderen daar sinds kort namelijk een bordje rijst. De moeders merkten dat hun kinderen daardoor niet meer huilen ’s morgens, geen ruzie meer maken en veel liever zijn.

Ze wilden wel een school.

Maar hoe kom je aan leraren?

Door bemoeienis van het IHF werd er contact gezocht met de Hekima Waldorf School in Dar es Salaam, Tanzania. Een kleine delegatie ging daar op bezoek om het fenomeen Waldorfschool te aanschouwen. Ze kwamen enthousiast terug. Toen bleken er wel twaalf mensen een opleiding tot leraar te willen volgen. Maar hoe worden ze opgeleid? De reis naar de East African Teacher Training (EATT) in Nairobi is veel te duur.

In juni van dit jaar kwamen twee ervaren leerkrachten van Hekima, die ook lesgeven aan de EATT-opleiding, naar Malawi om twee weken lang de studenten te trainen. Er werd een barak gehuurd waar tekenen, schilderen en handwerken gegeven werd en waar ze leerden over tweede taal, over verhalen vertellen, en over denken, voelen en willen etc., hetzelfde programma dat op de opleiding van de EATT in Nairobi gegeven wordt.

In december komen er weer twee leraren uit Tanzania om twee weken lang intensieve training te geven.

In augustus gingen de twaalf studenten met zijn allen naar de AAAT (All African Anthroposophic Training)

in Namibië (zie daarvoor elders in dit nummer), waar ze veel leerden over antroposofie, elke dag euritmie kregen, en op de grote Bio-farm aanschouwelijk les kregen over de Biodynamische landbouw.

Terwijl de vaders op het land zwoegden zaten de moeders met de sollicitanten in een kring op het gras en spraken met elkaar over de school van de toekomst. Twee vrouwen gingen de kleuters bezighouden. Alles buiten, want het weeshuis staat vol met stapelbedden.

Inmiddels is er water aangeboord, er is een kraan waar drinkwater uitkomt, en een slimme goot om het vuile water te hergebruiken voor de schooltuin. Tot groot verdriet van de dorpelingen werd de kop van de waterpomp gestolen. Gelukkig was er bij het IHF een noodfondsje om dat verdriet te lenigen. Er zit nu een diefstalbestendige kop op.

Er zijn speeltoestellen voor de kinderen gemaakt. Er staat ook een schoolbord buiten op het gras. Maar een klaslokaal waar je als het zo heet is als dat in Malawi in de zomer is kan er nog niet binnen lesgegeven worden. Voor de regen hoeven ze niet naar binnen, helaas, want dat doet het zelden of nooit in Malawi. Toen er twee jaar geleden een keer wel regen was, was het tijdens een tyfoon; alles spoelde weg en een groot deel van de hutten was ingestort. Het was wel een mooie gelegenheid voor de community om te leren samen te werken.

Enthousiasme en energie genoeg bij dit project. Ze wachten op geld om een zijvleugel aan het weeshuis te bouwen!!

Reiny Jobse, portefeuillehouder Oost-Afrika

Bent u ook enthousiast? Vermeld bij uw donatie dan de code Malawi.